Planificación de clases - Lourdes Díaz

  Aquí un ejemplo de un Lesson Plan para primaria, donde la base principal es practicar y aprender vocabulario de rutina diaria y objetos y lugares comunes.

 

 De igual manera dejo unos links para las flashcards que suelo utilizar para estas actividades.

Flashcards (color)

Flashcards para colorear

 

Planificación de clases - Alphanie Toledo

  Lesson plan template

Alphanie Toledo.

Estimated class time: 60 minutes.

Ø  Subject matter: Adverbs of frequency and the present simple.

Ø  Objectives: learn how to use adverbs of frequency for daily routines.

 

PART OF THE CLASS	PROCEDURES/ ACTIVITIES	MATERIAL	TIME
Presentation  warm-up activity	Warm-up: How often questions. (The teacher has a list of how-often questions to introduce the topic. Students must try to answer how often they do different activities).  The teacher introduces and explains the main topic with some examples and exceptions: The different adverbs of frequency, their position in a sentence, and time expressions.	Powerpoint presentation.	20 Minutes
Controlled practice	Completion exercises (Students will complete different online exercises based on the main topic).  Students will listen to a conversation and complete the gaps using adverbs of frequency.	Online worksheets	20 minutes
Production or free practice	Students must ask questions to their classmates using adverbs of frequency and make sentences that are true for them. For intermediate-advanced students: Use adverbs of frequency to talk about movies or another popular topic.	Powerpoint presentation	10 minutes
Wrap-up or conclusion	Students will summarize the topic by creating a short story using adverbs of frequency. Each student has to add a phrase to develop the story.	Powerpoint presentation	10 minutes

Planificación de clases

  Una planificación de clases (lesson plan) es un documento guía que le permite al profesor organizar la clase, programar los contenidos, planificar las actividades y el tiempo de la clase, prever los posibles problemas que puedan tener en la clase y las posibles soluciones. 

   Para poder planificar una clase el profesor debe tener en cuenta muchos factores, tales como el nivel de los estudiantes, los tipos de aprendices, los objetivos que quiere lograr, la metodología que va a utilizar, los materiales, etc.; por esta razón es importante hacer una planificación de clases.

Las clases se dividen en tres fases:

- Warm up o Pre-teaching
  En esta fase el profesor introduce el nuevo tema y prepara el ambiente para la clase. En esta fase generalmente se hacen juegos y dinámicas que motiven a los estudiantes y creen una atmósfera agradable.

- Body o Teaching
  En esta fase se incluyen las explicaciones y actividades de la clase.

- Wrap up o Post-teaching
   En esta fase se hace el cierre de la clase para reafirmar, repasar y practicar lo aprendido. Al igual que en la primera fase se pueden hacer juegos y/o dinámicas.

   No existen fórmulas fijas para la planificación, sin embargo es importante incluir la siguiente información:
                              Nivel                               Tema                              Fecha
                              Materiales                       Objetivos                       Técnicas
                              Fases de la clase              Posibles problemas / Soluciones
                              Observaciones

Informe método silencioso

Método silencioso

 

Este método silencioso, en ingles Silent Way: Es dado a conocer como un método de enseñanza de idiomas, elaborado por Caleb Gattegno en 1972.

Dicho método, muestra e indica como una de sus características principales que el maestro debe guardar silencio dentro del aula tanto como le sea posible e incitar y motivar a los alumnos a generar discusiones y conversaciones entre ellos, con el único fin de que ellos descubran lo que deben aprender sin necesidad de repetirlo o de recordarlo.

Este método desarrolla como destrezas la auto determinación del querer aprender; se utilizan objetos físicos, señales, gestos, medios visuales, laminas y otros medios silentes para asegurar una enseñanza mediante situaciones artificiales. Igualmente, las reglas gramaticales son asimiladas mediante procesos inductivos y el vocabulario aprendido es aquel de mayor utilidad, “vocabulario funcional”

Con este método se espera que los estudiantes responsablemente desarrollen su autonomía, con criterios propios y se puedan corregir a si mismos. El profesor con su silencio, debe manejar la situación y aprovechar los errores de los estudiantes para trabajar con dichos errores y encontrar las fallas.

Según Diane Larsen-Freeman, con este método la adquisición de la nueva lengua es un proceso de “raciocinio, descubren y formulan reglas sobre la lengua aprendida” y las principales técnicas son: el silencio del profesor, la autocorrección y corrección por parejas, el uso de fichas de colores asociados a sonidos o palabras.

Raimely Alejandra Hernández

 

Video clase silenciosa

 https://drive.google.com/file/d/1YHaJRmfBXcbZwce8He31mrbDqTJbNzor/view?usp=sharing

Informe de didáctica del método audio lingual

 Hola, buenas tardes.

Espero que todos se encuentren bien.

Adjunto el enlace para que tengan acceso al informe sobre la presentación y la clase de demostración del método audio lingual. El documento tiene la opción activada para que puedan hacer los comentarios que gusten. Informe 🤗

Feliz semana para todos 😊.

Clase de demostración - Método Audio Lingual

 Hola, buenas tardes.

Espero que todos se encuentren bien.

En este enlace podrán ver la clase de demostración del método audio lingual Demo class. 😉😊

Suggestopedia Method

 ¡Hola a todos! ☺

Les dejo mi presentación oral sobre el "Suggestopedia Method".

Doc: https://docs.google.com/document/d/1XBhvl_KlJbcJyrRL6vJB7Ex-FCIeheQ3bW1HFPjx2iM/edit?usp=drivesdk

Y aquí https://youtu.be/3rkrvRlty5M podrán encontrar el video Diane Larsen Freeman.

                       ¡Saludos cordiales!

Método Audio lingual

Hola 😘.

Les dejo el enlace para que tengan acceso a la explicación del método audio lingual. 

Espero sus comentarios.

Éxitos para todos🤗.

Presentación del método Audio Lingual.

 

Método Grammar Translation

Hola a todos! 

He aquí el video sobre el método de enseñanza Grammar translation. 

 

(En realidad el Plan B de ese video después de un problema tecnológico😥😥😥😥) 

Tengamos en cuenta esto para entender este método: 

It is also called the "oldest method", "classical method" or "traditional method" 

It's pretty much Teacher centered with children as passive listeners and is focused heavily on grammar rules from the language.